ORIORA BIDAIA / VIAJE A ORIO

     Euskara ikasten ari direnekin Oriora bidaia egin dugu. Ederki pasa dugu eta euskaraz aritu gara!

     Astelehenean, Donostian igaro genuen eguna, Igeldo mendira igo ginen funikularrean, hondartzan paseatu, aquariuma bisitatu... Batzuek, uretan sartu eta izozkia jateko denbora ere izan zuten!

     Asteartean, mendi ibilalditxoa egin genuen, Oriotik Zarautzera doan bide ederra eginez. Arratsaldean, multi arrauneko ekintzak egin genituen! Primeran pasa genuen!  Askoko uretan blai bukatu genuen eguna!

     Asteazkenean, Zumaiako paraje ederra ezagutzeko aukera izan genuen eta bukatzeko, Gipuzkoako kosta ederrean barkuan ibilalditxoa egin genuen! Primerako hiru egun izan ziren! Errepikatzeko modukoa!

     Honaino, konta daitekeena, gehiago jakin nahi duenak anima dadila euskara ikastera eta disfrutatzera!

     El lunes pasamos el día en Donostia, subimos al monte Igeldo, paseamos por la playa, visitamos el aquarium... A alguna y alguno les dio tiempo de bañarse en la Kontxa y hasta de comerse algún helado...

     El martes, tuvimos un día de lo más ajetreado... Pudimos hacer el precioso camino desde Orio a Zarautz, disfrutando de las maravillosas vistas... A la tarde, con las actividades del multi arrauna, nos reímos, lo disfrutamos y hasta nos dimos algún chapuzón que otro.,..

     El último día, disfrutamos de los parajes de Zumaia y pudimos ver la costa de Gipuzkoa desde el barco...

     Una experiencia bonita, ¡para repetirla!

     Hasta aquí lo que podemos contar, si alguien quiere saber más, ¡que venga a aprender y disfrutar el euskera!

GALERÍA DE IMÁGENES

LEE MUCHO Y ANDA MUCHO

EL QUE LEE MUCHO Y ANDA MUCHO...

Diario de Navarra: DEBATE DE LA SEMANA PASADA

¿Dedicas habitualmente parte de tu tiempo libre a la lectura?

Respuestas de estudiantes del IESO Joaquín Romera (Mendavia)

• A mí leer me parece muy bonito, es una forma de admirar el talento de los escritores, una forma diferente de aprender y una forma más bonita de entender el mundo. A mi me encanta, siempre y cuando sea el libro que yo quiero leer, sino esas ganas se frenan y le cuesta mucho leer. El libro me tiene que enganchar, me tiene que entretener para que yo lo lea y lo pueda disfrutar. Ainara I.

• Sí, porque cuando estoy aburrida me pongo a leer y pasa el tiempo rapidísimo; los libros de aventuras son los que más me gustan. He comparado la película y el libro y está mucho mejor el libro, se muestran más detalles que en la película y se entiende mejor. Laura G.

   (Continúa en DIARIO DE NAVARRA).

EL SIGNIFICADO DEL LIBRO

     En el libro de Markus Zusak, La ladrona de libros, Liesel se va apropiando de libros que tendrán para ella un significado especial por el momento vital, el lugar, las circunstancias... en los que estos textos se cruzan en su camino.

     En la imagen vemos qué significa para ella la primera de esas adquisiciones: 

     Piensa en un libro que haya significa algo para ti... Indica su título y el autor/autora y escribe dos "significados" (al estilo de "la ladrona de libros") que le puedas dar al mismo.

Texto de la semana: A LOS AMIGOS QUE ME CONOCIERON EN UNA LIBRERÍA

Vocabulario: HOMONIMIA // POLISEMIA

Homonimia

Del lat. homonymĭa, y este del gr. ὁμωνυμία homōnymía.

1. f. Condición de homónimo.

2. f. Ling. Relación entre homónimos.

(Diccionario de la REAL ACADEMIA ESPAÑOLA)

Homónimo, ma

Del lat. homony̆mus, y este del gr. ὁμώνυμος homṓnymos.

1. adj. Dicho de una persona o de una cosa: Que, con respecto de otra, tiene elmismo nombre. U. t. c. s.

2. adj. Ling. Dicho de una palabra: Que se pronuncia como otra, pero tiene diferenteorigen o significado muy distante; p. ej., aya 'niñera' y haya 'árbol'. U. t. c. s. m.

(Diccionario de la REAL ACADEMIA ESPAÑOLA)

Polisemia

De poli-1 y el gr. σῆμα sêma 'significado'.

1. f. Ling. Pluralidad de significados de una expresión lingüística.

(Diccionario de la REAL ACADEMIA ESPAÑOLA)