Vocabulario: MAMÁ / DÍA DE LA MADRE / MADRE

     Seguramente todos conoceréis esta palabra, pero ya que pronto se acerca su día la recuerdo:

• Mamá: nombre cariñoso que se le da a una madre.
• Día de la madre: día en honor a las mamás en signo de agradecimiento por todo lo que hacen por sus hijos .
• Madre: Mujer que ha tenido uno o más hijos, o animal hembra que ha tenido una o más crías.

Ainara Fonseca, alumna de 1ºA del IESO Joaquín Romera

     PD: ¡no os olvidéis del día de la madre! 

FAMILIAS SIN COMPLEJOS

BARDENAS REALES DE NAVARRA

     El alumnado de 1º ESO visita las BARDENAS REALES de NAVARRA y aprende in situ cómo ha llegado a tener esa orografía, la flora y la fauna que allí habita y el papel que nosotros tenemos en su preservación. 

GALERÍA DE IMÁGENES

     Asimismo, asistimos a la grabación de un anuncio; de hecho, este Parque Natural ha sido, es y será escenario de numerosos rodajes. Teniendo esto presente, te remitimos al DEBATE DE ESTA SEMANA del DIARIO DE NAVARRA: 

¿Crees que apoyar los rodajes en Navarra es positivo para impulsar el turismo?

     En los últimos años, Navarra ha sido elegida escenario de rodaje para distintas producciones.

     En los últimos años, Navarra ha sido elegida escenario de rodaje para distintas producciones. Ayer comenzó la sexta temporada de la serie ‘Juego de Tronos’, que es todo un fenómeno mundial, con escenas rodadas en las Bardenas. Elizondo, por su parte, acoge en estos momentos el rodaje de ‘El guardián invisible’, una adaptación de la primera novela de la exitosa trilogía de Dolores Redondo. El Departamento de Turismo puso en marcha el año pasado ‘Una ruta Navarra de cine’, que invita a recorrer los lugares en los que se han rodado películas y series.

• Participa en el DEBATE DE LA SEMANA a través del blog galivarra.

Diario de Navarra: ACOSO ESCOLAR

El 70% de niños que sufre acoso escolar lo hace a diario y muchos lo ocultan

   Son datos del 'I Estudio sobre bullying según los afectados' presentado por la Fundación ANAR (Ayuda a niños y adolescentes en riesgo) y la Fundación Mutua Madrileña.

     El 70% de los menores que sufre acoso escolar lo padece a diario y en más del 40 % de los casos desde hace más de un año, unas cifras que han aumentado en el último curso según un estudio que revela que tres de cada diez de estos niños lo ocultan por miedo o para no preocupar a sus padres.

     Son datos del 'I Estudio sobre bullying según los afectados' presentado este martes por la Fundación ANAR (Ayuda a niños y adolescentes en riesgo) y la Fundación Mutua Madrileña, y que tiene el objetivo de analizar esta lacra desde la perspectiva del menor que lo sufre o del adulto que lo denuncia.

     El teléfono ANAR, que funciona 24 horas todos los días del año, recibió en 2015 un total de 25.000 llamadas referentes al acoso escolar y el número total de casos contrastados y atendidos ascendió a 573, lo que supone un aumento del 75% respecto a 2014 (328 casos).

     (Continúa en DIARIO DE NAVARRA).

ANALIZANDO LA IGUALDAD EN MENDAVIA

     Antes de irnos de vacaciones de Semana Santa, en el IESO Joaquín Romera se realizó una GINCANA COEDUCATIVA, en la que el alumnado y el personal del centro investigaron acerca del papel de hombres y mujeres en Mendavia, indagando sobre si existe o no igualdad en Mendavia. 

     Después de haber realizado esta guincana y haber analizado las respuestas obtenidas de los mendavieses y mendaviesas, ¿qué reflexión podemos hacer? ¿a qué conclusión hemos llegado?

Texto de la semana: LAS MADRES, de Amaia Lacalle Zabaleta (1ºA)

23 de abril: DÍA DEL LIBRO (UAM_Biblioteca)

DÍA DEL LIBRO - BIBLIOTECAS DE NAVARRA

INTERCAMBIO DE LIBROS Y LECTURA PÚBLICA

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Vocabulario: LIBRO

Libro

Del lat. liber, libri.

1. m. Conjunto de muchas hojas de papel u otro material 

semejante que, encuadernadas, forman un volumen.

2. m. Obra científica, literaria o de cualquier otra índole
con extensión suficiente para formar volumen, 
que puede aparecer impresa o en otro soporte.

3. m. Cada una de ciertas partes principales en que suelen
dividirse las obras científicas o literarias,
y los códigos y leyes de gran extensión.

4. m. libreto (‖ texto de una ópera).

5. m. Contribución o impuesto. No he pagado los libros. 

Andan cobrando los libros.

6. m. Der. Para los efectos legales, en España, todo impreso 

no periódico que contiene 49 páginas o más,
excluidas las cubiertas.

7. m. Zool. Tercera de las cuatro cavidades en que se divide 

el estómago de los rumiantes.

(Diccionario de la REAL ACADEMIA ESPAÑOLA)

L'ECHANGE AVEC LE COLLÈGE RAMBAUD DE LA BRÈDE

     L’échange avec le collège Rambaud de la Brède c’est un projet à long terme; on espère tous, élèves, professeurs, familles, établissements scolaires et mairies que ce projet continue pour pouvoir partager nos cultures, nos langues, nos jeux, nos nourritures, etc.
     C’est très riche en culture et en expériences personnelles.
     Les objectifs sont largement réussis et les membres impliqués sont très satisfaits.

     On aura toujours des nouvelles idées pour améliorer, progresser dans notre projet. 

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ORIORA BIDAIA / VIAJE A ORIO

     Euskara ikasten ari direnekin Oriora bidaia egin dugu. Ederki pasa dugu eta euskaraz aritu gara!

     Astelehenean, Donostian igaro genuen eguna, Igeldo mendira igo ginen funikularrean, hondartzan paseatu, aquariuma bisitatu... Batzuek, uretan sartu eta izozkia jateko denbora ere izan zuten!

     Asteartean, mendi ibilalditxoa egin genuen, Oriotik Zarautzera doan bide ederra eginez. Arratsaldean, multi arrauneko ekintzak egin genituen! Primeran pasa genuen!  Askoko uretan blai bukatu genuen eguna!

     Asteazkenean, Zumaiako paraje ederra ezagutzeko aukera izan genuen eta bukatzeko, Gipuzkoako kosta ederrean barkuan ibilalditxoa egin genuen! Primerako hiru egun izan ziren! Errepikatzeko modukoa!

     Honaino, konta daitekeena, gehiago jakin nahi duenak anima dadila euskara ikastera eta disfrutatzera!

     El lunes pasamos el día en Donostia, subimos al monte Igeldo, paseamos por la playa, visitamos el aquarium... A alguna y alguno les dio tiempo de bañarse en la Kontxa y hasta de comerse algún helado...

     El martes, tuvimos un día de lo más ajetreado... Pudimos hacer el precioso camino desde Orio a Zarautz, disfrutando de las maravillosas vistas... A la tarde, con las actividades del multi arrauna, nos reímos, lo disfrutamos y hasta nos dimos algún chapuzón que otro.,..

     El último día, disfrutamos de los parajes de Zumaia y pudimos ver la costa de Gipuzkoa desde el barco...

     Una experiencia bonita, ¡para repetirla!

     Hasta aquí lo que podemos contar, si alguien quiere saber más, ¡que venga a aprender y disfrutar el euskera!

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LEE MUCHO Y ANDA MUCHO

EL QUE LEE MUCHO Y ANDA MUCHO...

Diario de Navarra: DEBATE DE LA SEMANA PASADA

¿Dedicas habitualmente parte de tu tiempo libre a la lectura?

Respuestas de estudiantes del IESO Joaquín Romera (Mendavia)

• A mí leer me parece muy bonito, es una forma de admirar el talento de los escritores, una forma diferente de aprender y una forma más bonita de entender el mundo. A mi me encanta, siempre y cuando sea el libro que yo quiero leer, sino esas ganas se frenan y le cuesta mucho leer. El libro me tiene que enganchar, me tiene que entretener para que yo lo lea y lo pueda disfrutar. Ainara I.

• Sí, porque cuando estoy aburrida me pongo a leer y pasa el tiempo rapidísimo; los libros de aventuras son los que más me gustan. He comparado la película y el libro y está mucho mejor el libro, se muestran más detalles que en la película y se entiende mejor. Laura G.

   (Continúa en DIARIO DE NAVARRA).

EL SIGNIFICADO DEL LIBRO

     En el libro de Markus Zusak, La ladrona de libros, Liesel se va apropiando de libros que tendrán para ella un significado especial por el momento vital, el lugar, las circunstancias... en los que estos textos se cruzan en su camino.

     En la imagen vemos qué significa para ella la primera de esas adquisiciones: 

     Piensa en un libro que haya significa algo para ti... Indica su título y el autor/autora y escribe dos "significados" (al estilo de "la ladrona de libros") que le puedas dar al mismo.

Texto de la semana: A LOS AMIGOS QUE ME CONOCIERON EN UNA LIBRERÍA

Vocabulario: HOMONIMIA // POLISEMIA

Homonimia

Del lat. homonymĭa, y este del gr. ὁμωνυμία homōnymía.

1. f. Condición de homónimo.

2. f. Ling. Relación entre homónimos.

(Diccionario de la REAL ACADEMIA ESPAÑOLA)

Homónimo, ma

Del lat. homony̆mus, y este del gr. ὁμώνυμος homṓnymos.

1. adj. Dicho de una persona o de una cosa: Que, con respecto de otra, tiene elmismo nombre. U. t. c. s.

2. adj. Ling. Dicho de una palabra: Que se pronuncia como otra, pero tiene diferenteorigen o significado muy distante; p. ej., aya 'niñera' y haya 'árbol'. U. t. c. s. m.

(Diccionario de la REAL ACADEMIA ESPAÑOLA)

Polisemia

De poli-1 y el gr. σῆμα sêma 'significado'.

1. f. Ling. Pluralidad de significados de una expresión lingüística.

(Diccionario de la REAL ACADEMIA ESPAÑOLA)